Lær om årstiderne med ScratchJr

Aktiviteten kort fortalt

I denne aktivitet er der fokus på årstiderne. Forløbet varer som udgangspunkt 2 lektioner. Eleverne får læst en særlig bog op og skal bagefter bruge deres viden til at beskrive en eller flere af årstiderne med tegnefilmselementer i ScratchJr.

Eleverne kan med fordel  arbejde sammen to og to. 

Lær om årstiderne

  1. Vi starter med at snakke om årstiderne og finder ud af, hvor meget eleverne ved.

  2. Så læser jeg op fra bogen “Vejret og årstiderne” skrevet af Alejandro Algarra og Rocio Bonilla, som giver en forklaring på, hvorfor vejret skifter og hvordan.

  3. Klassen deles op i grupper med 2 elever i hver. De lærer, hvordan man åbner appen ScratchJr og laver et nyt projekt.

  4. Nu skal de så lave en lille tegnefilm om en årstid, hvor de skal vælge en bestemt baggrund og nogle figurer, som passer til årstiden og som de får til at gøre noget sjovt. 

  5. Hvis der er tid til det, kan eleverne arbejde med en ny årstid og få året til at skifte imellem årstiderne. 

Programmering for 0. klasse - hvad lærer de?

Med dette forløb får eleverne en simpel introduktion til programmering, samtidig med at de lærer at omsætte viden til visuelle billeder – her årstiderne.

ScratchJr er et simpelt kodesprog, som børn helt ned til 5 år kan lære at bruge. Det er meget intuitivt og eleverne behøver ikke at kunne læse for at få det fulde udbytte af forløbet. Eleverne sætter puslespilsbrikker sammen i forskellige farver som har hver deres funktion. 

Eleverne lærer at sætte brikkerne sammen, hive dem fra hinanden igen og prøve igen, hvis det ikke lige går efter planen. Fordelen ved at starte tidligt er, at de hurtigt lærer nogle af de grundlæggende tanker bag programmering, som også kan bruges andre steder. I ScratchJr deler man automatisk projektet op i mindre dele og koder en del ad gangen, tester, laver måske lidt om, tester igen osv.

Vil du vide mere om ScratchJr?

Du kan læse mere om ScratchJr samt se en demo film af, hvad man blandt andet kan lave med filmen på denne side: ScratchJr – kodning for de små

Du kan også besøge den officielle side for ScratchJr: Scratchjr.org

.

Tilbud fra Butikken

Programmering for 0. klasse : Julens farver

Aktiviteten kort fortalt

Sidst i november 2021 laver jeg dette forløb med juletema for Munkekærskolens 0. klasser og deres lærere/pædagoger. Men det kan let tilpasses til andre temaer. Aktiviteten varer som udgangspunkt 2 lektioner.  Eleverne får læst en bog op, hvorefter de skal tegne en tegning som relaterer sig til bogen.

Herefter skal de arbejde sammen to og to om en Ipad, hvor den gratis app ScratchJr er installeret. Nu skal de tage et billede i appen af deres tegning, vælge to figurer fra biblioteket og få dem til at gøre noget sjovt med kodning. Efter en lille pause gør de det samme med den anden tegning og lærer, hvordan man får scenerne til at skifte automatisk. Projekterne bliver gemt og jeg sætter dem sammen til en lille film, som kan deles med forældrene.

Jul på PLC

  1. Vi starter med at snakke lidt om julen, hvordan børnene holder jul derhjemme og ikke mindst hvilke farver, de forbinder med julen.

  2. Så læser jeg op fra bogen “Historien om julemandens sæk” skrevet af Bill Peet, som handler om en julemand, der gerne vil prøve noget nyt. Så han maler kanen i nye farver, smider sin gamle sæk væk og får en ny af plastik i flotte farver… Undervejs snakker vi om historien.

  3. Nu skal eleverne tegne hver deres tegning med juletema. De bestemmer selv, om de vil bruge de traditionelle farver eller gøre som julemanden i historien og bruge nogle helt nye.

  4. Klassen opdeles i grupper med 2 elever i hver og de får en ipad. De lærer hvordan man åbner appen ScratchJr og laver et nyt projekt. De ser, hvordan man kan tage et billede af den første tegning og bruge det i appen til en baggrund til deres første scene. Så skal de hver vælge en figur, som skal være med på tegningen og få den til at gøre noget sjovt. Det kan fx. være at de får figurerne til at dreje rundt, hoppe, gå frem og tilbage, blive større eller mindre med mere. 

  5. Efter en lille pause skal de gøre det samme med den anden tegning og vælge to nye figurer.

  6. Vi gemmer deres projekter, giver dem et særligt navn og jeg sætter dem sammen til en film, som sendes ud til forældrene med en opfordring til, at de snakker med deres børn om forløbet.

Programmering for 0. klasse - hvad lærer de?

Med dette forløb får eleverne en simpel introduktion til programmering. ScratchJr er et simpelt kodesprog, som børn helt ned til 5 år kan lære at bruge. Det er meget intuitivt og eleverne behøver ikke at kunne læse for at få det fulde udbytte af forløbet. Eleverne sætter puslespilsbrikker sammen i forskellige farver som har hver deres funktion. 

Eleverne lærer at sætte brikkerne sammen, hive dem fra hinanden igen og prøve igen, hvis det ikke lige går efter planen. Fordelen ved at starte tidligt er, at de hurtigt lærer nogle af de grundlæggende tanker bag programmering, som også kan bruges andre steder. I ScratchJr deler man automatisk projektet op i mindre dele og koder en del ad gangen, tester, laver måske lidt om, tester igen osv.

Gode råd til ScratchJr

På Munkekærskolen starter vi i næste skoleår et forsøg, hvor vi på PLC laver forskellige forløb med ScratchJr til 0., 1. og 2. klasse.

Fra 3. klasse når eleverne bliver bedre til at læse, laver vi forløb med Scratch, som har nogle af de samme elementer som ScratchJr, men som kan meget mere. Igen handler det om at sætte puslespilsbrikker sammen i forskellige farver og nogle af farverne og funktionerne er de samme som i ScratchJr, men der er mange flere muligheder og der står tekst på alle brikkerne, som eleverne bør kunne læse for at få det fulde udbytte.

Lær mere om ScratchJr

Du kan læse mere om ScratchJr samt se en demo film af, hvad man blandt andet kan lave med filmen på denne side: ScratchJr – kodning for de små

Du kan også besøge den officielle side for ScratchJr: Scratchjr.org

Tilbud fra Butikken

Programmering i skolen

Programmering i skolen

1. august sidste år skiftede jeg arbejde og blev skolebibliotekar og underviser på Munkekærskolen i Solrød Strand. Et skifte som jeg er blevet meget glad for, ikke mindst fordi at skolen har meget fokus på kodning og jeg får lov til at prøve mange af mine idéer af. 

Progressionsplan for programmering på alle klassetrin i skolen

Nogle af skolerne i Danmark har kørt forsøg med faget Teknologiforståelse, men hvad fremtiden bringer for dette fag, vides ikke endnu. Mens vi venter, så har vi på Munkekærskolen lavet en progressions-plan, hvor eleverne i 0.-9. klasse får et forløb med kodning i enten ScratchJr, Scratch eller noget der ligner.

Programmering i både humanistiske og naturvidenskabelige fag

Jeg har hovedansvaret for at lave forløb i de humanistiske fag, mens andre har ansvaret for at lave forløb i de naturvidenskabelige fag. Derudover har skolen valgt at tilbyde Teknologiforståelse til de små elever igen på næste skoleår. Sammen sørger vi for, at alle klasser på alle klassetrin kommer til at lave mindst 1, men ofte flere forløb med kodning. Hos mig er fokus lagt på ScratchJr og Scratch, mens de i naturvidenskab også arbejder med andre programmeringsprog, som minder en del om Scratch.

Hvordan klæder vi lærerne på?

Jeg arbejder tæt sammen med relevante lærere om disse forløb, og lærerne får tilbud om kompetenceudvikling undervejs, hvor de får gennemgået undervisningsforløbet og ikke mindst kodningen, så de enten selv kan stå for undervisningen eller være med som hjælpere de første par gange. Vores håb for lærerne er, at de med tiden bliver klædt på til at kunne tænke programmering ind i undervisningen, som en naturlig del på linje med læsning og skrivning, da det giver eleverne nogle helt særlige kompetencer, som de kan bruge i mange sammenhænge. 

Hvad får eleverne ud af det?

Vores håb for eleverne er, at de med tiden bliver så godt klædt på, så de kan bruge programmering som et værktøj til formidling, på linje med Word, Powerpoint og andre præsentationsværktøjer og hvor der er mange flere muligheder for interaktion. Samtidig skulle de gerne have udviklet en naturlig tilgang til teknologier og har fået en større forståelse, hvad der ligger bag dem. En forståelse som de kan bygge videre på efter folkeskolen. 

Udkast til planen 2021/2022- for de humanistiske fag og lidt naturvidenskab

Tema: Julens farver
Introduktion til ScratchJr 
Dialog om julens farver, oplæsning, tegn en tegning, lav julepynt og kod en julehilsen.

Læs en beskrivelse af forløbet.

Tema: Naturvidenskab
Introduktion til ScratchJr 
Mød Carl von Linné og dyrene og lav jeres egen tegnefilm med en bestemt dyrefamilie.

Tema: Eventyr
Oplæsning, Byg et eventyr med LEGO Story Tales, Byg jeres eget eventyr og lav det om til en tegnefilm med ScratchJr.

Tema: Skriv en historie
Overgang fra ScratchJr til Scratch / Intro til Scratch
Skriv en historie og lav den om til en tegnefilm med Scratch

Tema: Læsning er også andet end bøger / Instruerende tekster
Følg en opskrift og lav et projekt i Scratch
Forældremøde: Forældre og elever koder sammen.

Tema: Musik
Byg et musikinstrument i Makerspace og kod lydene i Scratch

Tema: Tysk og fransk
Kombinér sprogfag med “anvendt grammatik” og “anvendt læsning”

Lærerne kan vælge imellem: “Kod en film om jer selv” eller “Quizzen“.
Linksene fører hen i Butikken, hvor det er muligt at købe forløbene som klassesæt.

Følg med på rejsen og hold dig opdateret igennem vores nyhedsbreve, på denne blog eller på Facebook.